當歐巴馬、比爾．蓋茲、祖克柏都在力推「程式設計」學習…
當全球媒體都在報導「程式設計」將是未來核心競爭力…
當「程式設計」即將納入十二年國教新課綱…
如何踏出學習的第一步？

第一本專為國小生學習「程式設計」的遊戲書
26個遊戲＋16組遊戲圖卡
在「玩遊戲」中培養孩子的運算思維能力，
輕鬆好玩+互動+趣味學習，開啟「程式設計」的大門！

教育部長 陳良基
ACTA亞洲兒童程式教育協會
專家/學者/教師/家長
誠摯推薦

【一生受用的「運算思維」能力—培養孩子獨立思考與解決問題的能力】
被視為未來必備能力、最新核心競爭力的「運算思維」，從小就開始培養，透過遊戲跨出學習第一步，遊戲的學習重點包括：
◎ 正面對待問題及解決問題的能力（邏輯、問題拆解、演算法）
◎ 分析資料與組織的能力（模式識別、搜尋、歸納）
◎ 以圖表表現資料內容（抽象化、影像顯示）
◎ 有效率地解決問題，並且可被驗證（想像力、演算法）
◎ 能夠將解決問題的過程應用在處理其他問題上（歸納與分析、演算法）

【歐美創新的「不插電」學習法】
◎ 歐美國家針對兒童「程式設計教育」開創的新學習法
針對6-12歲兒童，以遊戲、互動、手做、輔具等學習運算思維與程式概念
◎ 不插電學習，不用擔心兒童電腦上癮的問題

【育樂並行的「遊戲式學習」】
「遊戲式學習」是近幾年興起的教學法，廣受教師們喜愛與推動
◎ 障礙低：快樂學習，印象更深刻
◎ 參與式學習提高效益：親自動手做，更有體驗感、成就感
◎ 增進親子關係：父母親與孩子一起玩，讓親子關係更溫馨
◎ 自我能力啟發：獨立思考、解決問題能力、專注力、記憶力、行動力
◎ 人際發展：與同學朋友一起玩，促進友誼、團隊的競爭與合作、責任感

每個人都喜歡好玩、有趣、歡樂的事物，
因此「Running Man」引爆收視和話題、桌遊興起、電競全球發燒，
連帶學習也興起「遊戲化」熱潮！
《不插電程式設計遊戲 1》
是第一本針對6-12歲孩童學習「運算思維」而設計的遊戲書

● 豐富多元：26個實際動手做遊戲
。遊戲引導：說明遊戲難易度、花費時間、參與人數以及準備素材
。遊戲說明：解釋遊戲目標與遊戲規範
。遊戲學習重點：可在遊戲中學習到的「運算思維」概念
。遊戲步驟：以圖文方式說明遊戲進行的步驟
。遊戲小提醒：補充說明或是遊戲的關鍵因素
● 衍生訓練：「再加上思考力」單元
。挑戰遊戲的升級版
。多元思考遊戲傳達的概念
● 知識拓展：「Special page」單元
。補充說明在遊戲中學習到運算思維習概念的生活應用與人文歷史
● 高CP值：附贈16組遊戲圖卡
。動手做，更有趣
。包括繪圖卡、七巧板拼圖卡、遊戲指令卡、創作故事、密碼卡等
● 取材方便：廢物再利用或是一種素材多元運用
。項鍊餅乾：不僅可以學習「創意思考、模式識別」，還可以享受美味餅乾
。圍棋與圍棋子：下圍棋、玩遊戲學「程序性與邏輯思考」
。透明塑膠杯：環保再利用，玩「創造怪獸遊戲」，學「抽象化」思考
。石子，沙包：都可以作為「眼明手快抓石子遊戲」的素材
。回收紙張：可製作名牌，玩「Running Man」撕名牌遊戲

◆ 教育部長 陳良基
◆ ACTA亞洲兒童程式教育協會 誠摯推薦
◆ 韓國 小學電腦教師協會

︱專家審訂︱
‧吳郁芬／ACTC亞洲兒童程式教育協會祕書長
‧胡信忠／宜蘭縣二城國小老師、宜蘭縣教育網路中心輔導員

︱專文推薦︱
‧許庭嘉／國立台灣師範大學科技應用與人力資源發展學系副教授

︱誠摯推薦︱
‧孔令傑／國立臺灣大學資訊管理學系助理教授
‧呂奎漢／花蓮縣教育網絡中心輔導員
‧李貞慧／水瓶面面，親子教養作家暨閱讀推廣人
‧洪旭亮／教育噗浪客共同創辦人
‧范運平／苗栗縣山佳國小老師、苗栗縣自造科技及教育中心輔導員
‧唐瑤瑤／國立臺灣大學計資中心程式設計師
‧趙坤茂／國立臺灣大學資訊工程學系教授
‧鄭國威／泛科知識公司知識長
‧劉 軒／心理學教育家、暢銷作家
‧魏瑋志(澤爸)／親職教育講師
‧蘇文鈺／成功大學資訊工程系教授
（按姓氏筆畫排序）