1 - 大 STEM 教育推動概念
推廣 STEM 教育（Science 科學、Technology 科技、Engineering 工程、Mathematics 數學）有助提高學習興趣及動機，更有國家把 ART 藝術元素引入形成 STEAM，讓學習者發揮創意，把 STEM 製成品有效地表達出來，從多個層面培育出具備不同能力的多元人才。

2 - 大學習策略
1. 通過活動引言，激發你反思日常生活問題，從而引發學習動機及發揮創意動手製作﹗
2. 所需的工具與材料可於你家鄰近的超市、文具店或五金店買到，部分甚至是一些將被丟棄的資源，不用花大量金錢就可完成活動﹗

3 - 種難度等級
簡單入門（1）：從簡單的步驟入手，掌握當中的科學原理。
技巧訓練（2）：著重步驟的訓練，熟習使用不同的工具與材料。
動手挑戰（3）：善用資源，動手製作，發揮創意。

4 - 種學習形式

1. 〈動手做全圖解〉：內容圖文並茂，每個步驟都一目了然。按圖進行活動，做中學，同時培養解難能力，齊來動手吧﹗

2. 〈做中學全影片〉：加入 YouTube 影片的 QR CODE（可安裝 i-nigma 方便掃瞄），呈現製作過程。通過重複觀看及嘗試，更易理解操作，是學習及掌握 STEM 動手製作技巧的好方法。

3. 〈STEM 挑戰及科學原理〉：完成製成品後，要通過測試及改良，當中給了一些提示作進一步探究及其涉及的科學原理，同時需要家長的協助下，讓它可呈現及運用製作得更好﹗

4. 〈延伸活動〉：STEM 教育不只是一個活動，而要通過一系列活動才可學以致用。延伸活動與《科學小博士——生活篇》及《科學小博士——創意篇》連結，讓你從更多的活動中學習到相關的知識及技術培養，找到學習 STEM 的方向。

5 - 大生活創意範疇 A. 廚房裏的科學秘密 B. 玩具製作的科學運用 C. 藝術裝飾科學呈現 D. 生活智慧的科學製作 E. 膠樽創意改變用途


作者簡介：

劉子健（Dickson Lau），公共屋村街頭長大的 80 後大細路，2007 年畢業於香港科技大學生物化學系，2012 年於香港中文大學取得教育碩士學位，已在中學任教生物科及綜合科學科 11 年。劉老師多年推動科普及 STEM 活動，活動及教案榮獲不少獎項，部分更已結集成書，包括《科學小博士——生活篇》及《科學小博士——創意篇》。

獎項：
香港青少年創新科技大賽 ：「優秀科技教師」一等獎
「優秀 STEM 教師」二等獎
「優秀 STEM 教具」優異獎
全國青少年科技創新大賽 ：「十佳優秀科技輔導員獎」
「十佳科技實踐活動獎」
「科技輔導員創新專案」一等獎
「優秀科技實踐活動獎」一等獎
「香港賽馬會創新科技獎」銀獎
「中國科技教育」雜誌專項獎
國際傑出電子教學獎 2016-2017 及 2017-2018 STEM 教育項目：銀獎 Open School STEM 教案比賽 2017：季軍