給所有孩子的資優教育法，幫助孩子面對未來！

★每個孩子都可以看得明白，資優教育高階思考法！
作者身為哲學及資優教育學者，主張資優教育不是精英培訓，而是開放給所有孩子的生命教育，引導孩子發揮天賦、學懂靈活運用思考工具，確立正確價值觀。作者介紹了「必要條件與充分條件」思考法，讓孩子在日常生活要下決定之前，懂得分別必要條件和充分條件這兩個重要概念：

★了解和分析12種性格的長處和短處！
作者沿用上一冊《資優孩子的解憂思考法》中12位各有性格的同學角色。同學今冊要分組進行專題研習，在時間管理、出謀劃策、願景藍圖與合作精神上，各有己見和立場，更加顯得理解和包容、有目標的重要性。


★9個章節，取材自校園實際生活的個案！
本書故事共有9個章節，都是從校園生活取材，分析小朋來成為「大人」的四大核心必要條件。每章節分別是各組同學的情境故事前篇（疑難篇）和後篇（解決篇），最後一章是總結編。前後篇故事的時間相隔兩星期，讀者可以看到同學如何變得成熟，如何互相理解和各展所長，完成各組的任務。

什麼是長大？
我們應具備什麼能力來面對未來挑戰？
校園心靈故事《資優孩子的解憂思考法》中，12位各有天賦的角色載譽歸來了！今冊仍然以校園生活事例展示不同性格的同學，在合作期間會出現什麼疑難和爭拗。讀者如想陪着他們走出困境，就首先要代入角色，反思自己，分析出同學要達致成功的所需條件。
面對不明的未來，要做正確的事，全憑四個核心條件：做好時間管理、懂得明智決定、敢於管理情緒、調整競爭心態。讓我們用邏輯看世界，凡事好好分析和理解，作出聰明的決策吧！