為什麼愛因斯坦說“常識是18歲前積累的偏見”？為什麼同樣的事實會引發截然相反的結論？在這個資訊爆炸的時代，批判性思維不再是選修課，而是每個人的“防身術”，我們要如何學會它？

本書作者喬納森·哈伯從哲學、心理學與科學視角，追溯批判性思維的起源與定義，剖析其核心要素，包括結構化思維、語言技能、背景知識和信息素養，以及必要的智力特徵。通過方法論解析和案例分析，證明批判性思維可被系統教授、訓練與評估，為教育者、學生及思考者提供實用指南。