本書寬廣以待理論，將理論的作用看成針對一些原本模糊含混的概念作一番澄清，藉此洞悉所考慮難題的性質，進而於分析之後解決之。題為《杜威的課程理論》的本書，即在就杜威對於課程觀念、良師與好學生、課程目的、教材通論、教材各論、教法通論、工作活動課程，乃至專題探究課程等八個要項，細加探究，選取其中的主要概念，進行分析。

一共十章的本書為中文世界鮮見以《杜威的課程理論》為主題之專書，不但為關心教育、課程與教學主題的各界人士必備之案頭書，亦為有關科系學生不可少的參考文獻。