本書將唐五代敦煌佛寺教育置於佛寺教育大背景下進行考察、通過對敦煌史料細緻的挖掘、整理和探討、結合相關傳世文獻的記載、從歷史背景、教育內容、教學方式、教材體系、師資狀況、學生構成、社會功能、歷史影響等諸多方面、再現了唐五代敦煌佛寺教育的歷史樣貌、認為唐五代佛寺教育的規範化具有保存藏經、完善佛教史籍、傳播佛教義理與儒家文化的歷史作用、對於中國古代教育史的研究具有積極意義。