這是一本日本紀實文學。在日本，“父母格差”一詞主要指家庭教育環境差距，作者認為日本當下已經進入了從“能力主義”向“父母格差”社會轉型的時代，而“父母的財富”和“父母的教育願望”決定了兒童的教育背景以及未來的社會地位。書中，作者從學生、家長、學校和教育行政部門這三個角度入手，選取多個案例，分析了日本如何成為一個父母格差國家，並提出不少發人深思的洞見。作者認為，從家庭環境來說，教育資本由經濟資本、文化資本、社會關係資本三者構成。一方面，雖然財富對教育有極大影響，但並非有錢的家長就一定能給到孩子最好的教育環境，文化教育程度較高的家庭即使沒有太多的金錢投入，也能從自身素質出發給孩子好的影響，其相對寬鬆的環境也有利於子女身心健康成長；另一方面，作者針對自身任教的大阪大學的學生做了深度調查，考察了不同家庭背景出身的學生是如何進入國內頂級高校，並如何看待家庭教育對其自身的影響。從教育行政角度，也考察了新自由主義政策對高校教育的影響，並提出重新規劃教育目標和實現教育公正轉型所需的若干措施。