•符合SDGs永續發展指標：多元夥伴關係

•符合教育議題：環境、科技、國際

《繪本》

透過精美插圖與真實事件改編的故事，讓孩子初步了解事件的經過，引發孩子對問題的好奇心和思考解決問題的過程。

2019年6月23日，泰國一支少年足球隊，練完球後原本應該解散各自回家，但感情好的大家，決定回家前先到一個特別的地方為一個隊上的朋友慶生，於是教練帶著同學以及採買的食物、飲料，走進當地的一個鐘乳石洞，一行人將腳踏車停在洞口、脫下腳底的拖鞋，興奮的踏進洞口……而在他們身後，暴雨將至。

這時節正是泰國的雨季，少年們所身處的洞穴有大量的水沖進了洞裡，水面迅速的上漲，逼得他們只能往洞穴的更深處避難，好不容易找到一塊較高的石頭，大夥兒躲在那裡。

而在洞外越聚越多的大人們發現，要讓他們走出來，需要更專業的技術和團隊。來自全球的頂尖救援高手幾乎全都到齊了，面對洞穴裡迂迴窄小的通道，持續升高的水位，潛水可能是唯一的辦法，然而，少年們卻從沒有潛水的經驗！

即時有了最高科技的支援，行動的成功仍要仰賴天候、足球隊員們的配合，小讀者們在這個故事終將看到人性的可貴和面對艱難困苦時的態度。

《遊戲本》

從故事中擷取STEAM五個領域的活動，讓小朋友透過生活中的觀察以及簡易的操作，

體驗故事中眾人匯聚的科學力量。

Science有趣的科學知識 雨水溶出石灰岩洞穴

Technology生活裡的科技工具 三天完成兒童潛水艇

Engineering不簡單的工程 抽水機幫大忙

Art不一樣的人文藝術 幸好阿杜會說多國語言

Mathematic奇妙的數學 換你安排救援時間

1. 原創的科普文本，帶給孩子面對真實世界的新體驗

取材自真實事件，由臺灣資深兒童編輯企劃撰寫，為孩子帶來世界各地一樁樁涉及氣候、環境、工程、建築、動物、植物等的難題，看人們如何想方設法解決問題，提供孩子科普閱讀的新體驗。

1. 扣合STEAM的學習方法企劃的遊戲書

以STEAM：科學（Science）、技術（Technology）、工程（Engineering）、藝術（Art）及數學（Math）等跨領域學習方式企劃互動遊戲，讓孩子容易理解故事中的跨領域知識。搭配「互動實驗室」、「想到什麼」、「畫下來」等延伸互動遊戲，結合動手實驗、貼貼紙和操作紙卡等趣味活動，激發孩子的腦細胞，讓好奇心與創意無限延續。

1. 符合九大核心素養，啟發孩子多元能力

融合心理鍛鍊、思考解決、企劃創新、藝文培養、圖文表達、科技運用、道德培養、協力合作、文化尊重九大核心素養，透過多元互動遊戲，引導孩子培養能在生活中實踐的開闊視野與關鍵能力。

1. 結合培養孩子科學素養三大面向的最適科普讀物

知識、態度和技能，是培養科學素養的三大面向。透過科普閱讀，能夠幫助孩子累積科學知識、培養科學態度、開拓國際視野；同時提供互動遊戲的設計，讓孩子探索世界的五感能被啟動、延伸，並透過動手操作體驗工程思維、累積技能。