《究竟是青春：魯迅的留日七年（1902—1909）》呈現了魯迅在奔赴東洋、修習日語、紹介科學、棄醫從文、編輯書刊、從事翻譯等各學習階段或歷經重大歷史事件中的生動形象。 本書從文學傳記、學術論文、策展筆記三個不同的文體來考量魯迅的留日七年，分別注重文學性、學術性、視覺性。 不同文體共同編織歷史的好處是可以互鑒，避開寫作規則的局限，狀寫一次生命經驗，探討一個學術問題，呈現一種視覺效果，多維表達或可使作為留日生的魯迅形象有浮雕的立體效果。