你是否會懷疑或抗拒？你是否有自己的想法卻忽略了他人的聲音？
一段成長故事，為我們釐清現實，
理解自身的矛盾與掙扎，活出自信人生！

繪本《站在陽光下》敘述米羅不喜歡和大家一起迎接早晨的陽光，他想盡辦法遠離爸媽的視線、脫離群體的生活範圍。正在隨處玩耍的米羅，遠方出現了不明的黑點、聽到了奇怪的聲音，更聞到了陌生的氣味，都是身陷危險之中的預兆，米羅能夠逃過一次又一次的難關，再次歸隊嗎？

如果個人和團體之間出現矛盾時，就要學習去找到折衷辦法，適度的讓步，嘗試說服，或者依循道德原則來做判斷。在我們的生活中，家庭即可以視為一個團體的小樣本，在這個團體中，總有些必須遵守的特定規則。如果一個小孩違反了規則，比較合宜的方法，應該是透過溝通來說服孩子為什麼應該遵守規則，並且傾聽他們的觀點，以尋求家庭團體與孩子之間的折衷方案，如此一來，孩子也可藉此學習如何和團體溝通。

主題：群體關係
為自己與團體間取得良好且平衡的溝通，如果和群體產生摩擦時，試著尋找新的辦法，適度的讓步，嘗試說服，更能為這環境貢獻一己之力。

「心靈OK棒」，兒童心靈成長的20個決勝力
第四棒！孩子最重要的社會公民力
喜歡獨自行動的米羅能夠逃過重重危機，再次歸隊嗎？
用心體會，是否能帶來真正的友誼？
一段不期而遇的故事，為朵拉和她的朋友帶來了改變！
一通電話，是否改變眾人關注新聞的焦點呢？
想為大家改善環境的希望，卻只能奮力敲擊他的鼓嗎？

「心靈OK棒」是針對現今孩子面對生活與全球化挑戰的課題中，為孩子製作設計並經審慎選書後所推出的系列繪本。全書共20本，一書一主題，從故事當中培養孩子正向積極的心態，並從認識自我為出發點，逐步將視野提高到對周遭環境的關注，同時也幫助孩子釐清生活中可能面臨的難題、在未來的環境中可能遭遇的變化，形塑健全的成長過程。

這一趟成長探險之旅，你與孩子準備好了嗎？


作者簡介：

閔智英（Ji Young Min），在美國專攻心理學，曾從事心理檢測與治療領域的工作，現正以3個子女的養育經驗為基礎，致力於文字創作。著有《傷心黑洞》、《大豆與紅豆》等書，以及翻譯作品《我的至愛黛西》等書。


譯者簡介：

許慧貞，畢業於臺灣大學圖書館學系，也曾經當過兩年的兒童圖書館員。在所服務的私立兒童圖書館相繼閉館之後，努力成為一位小學老師，想著自己其實「也算是」班上學生的圖書館員。2009年，教育部試辦「國民小學閱讀推動教師」增置計畫，終於夢想成真，現在是全校孩子的圖書館員啦！翻譯作品《打造兒童閱讀環境》和《無尾熊和小花》；個人作品《五年六班的讀書單》、《寶寶愛閱讀》和《上閱讀課囉！》。