{{ _getLangText('m_detailInformation_goodsActivityText') }}
{{ activityObj.name }}
{{ _getLangText('m_detailInformation_goodsActivityText') }}
{{ item.activityName }}
{{ _getLangText('m_detailInformation_goodsActivityBuyButText') }}
{{ _getLangText("m_detailIntroduction_goodsIntroductionText") }}
內容簡介
對個人身心健康與家庭社會和諧而言，性是人類生活中極重要的一部分，而兩性關係也成為目前大學最受歡迎的通識課程，且當網路等媒體不斷傳遞扭曲的性觀念時，青少年們易受大環境影響，產生錯誤的價值觀念，性教育絕不能再避而不談。
性教育是一門生活應用科學，在教法上必須要靈活、著重思考，這是此書編撰上的特點，其內容分為導論、性的生理與心理層面、兩性關係、性教育四大篇，涵蓋層面廣泛，內容豐富深入，可作為各大專院校性教育相關課程之教材，亦可作為各級教師性教育讀本，以及家長、社會人士之性教育參考用書，除了性知識的傳遞之外，亦有助於價值的澄清，建立正確的性觀念。
目錄
壹、導論
第一章性、兩性關係與性教育
第一節性
第二節兩性關係
第三節性教育的重要性
第四節性教育的意義與理念
貳、性的生理與心理層面
第二章男、女性生理與懷孕、避孕
第一節男性性生理
第二節女性性生理
第三節懷孕與分娩
第四節避孕方法
第三章人類性反應與性功能障礙
第一節人類性反應週期
第二節性功能障礙
第三節性功能障礙之因應
第四章愛滋病及其他性病
第一節認識性病
第二節愛滋病
第三節性病防治衛生教育
第五章性心理、同性戀與性偏差行為
第一節性心理
第二節同性戀
第三節性偏差行為
第四節性侵害
參、兩性關係
第六章性別角色
第一節性別與性別角色
第二節性別角色相關理論
第三節性別刻板印象
第四節兩性尊重與性別平等
第七章兩性交往──約會、戀愛、擇偶
第一節吸引力
第二節約會
第三節戀愛
第四節分手的過程與調適
第五節影響「擇偶」的重要因素
第八章婚前親密關係與準備
第一節婚前親密關係
第二節婚前性行為
第三節婚前準備
第九章婚姻與家庭
第一節變遷中的婚姻與家庭
第二節婚姻與家庭的功能與變遷
第三節夫妻角色與溝通
第四節夫妻性生活
第十章婚姻的變相
第一節家庭暴力
第二節婚姻的另類選擇──外遇、不婚、換夫換妻的搖擺婚
第三節離婚與再婚
第四節單親家庭與未婚媽媽
第五節婚姻與家庭的展望
肆、性教育
第十一章家庭性教育
第一節家庭性教育的意義與目的
第二節父母對家庭性教育常見的迷思與應有的認識
第三節家庭性教育的原則與內容
第四節改善父母進行家庭性教育的策略
第十二章學校性教育
第一節性教育發展
第二節學校性教育的概念及其內容
第三節學校性教育課程之發展
第四節學校性教育的實施與成果
第五節教師之性教育專業知能
第十三章社會性教育
第一節社會中性的特殊現象
第二節大眾媒體與性教育
第三節社區組織與性教育
附錄
附錄一性教育相關問卷與量表
附錄二性教育、親職教育及青少年輔導等相關網站
序
序
多年來筆者一直關注著性教育的議題，因為它與生命、情愛都有關聯，而愛與性是人類最大的動力與需求。大學時代在師大主修衛生教育，赴美進修衛生教育博士學位時，除了修習「學校中的性教育」課程外，在輔修的「家庭研究」方面也接觸數門性教育課程，博士論文的主題即是性教育。返國任教兩年後（1979），首次在臺灣師範大學衛生教育學系開授「性教育」課程，此舉為大學殿堂正式開課的頭一遭。之後在家政教育研究所增開「家庭生活與性教育研究」，並從1990年起，增闢一門「學校性教育」的課程，提供給師大各學系的學生自由選修，反應十分熱烈，青年學子對於性教育求知若渴的情形，可見一斑。近來，國內大專院校性教育課程的開設已成為一可預期的趨勢，然而，由於教材方面無法配合，以致在施行上受困不少。
因應實際需要，筆者乃於2002年接受空中大學社會科學系之邀，積極編撰一本《兩性關係與性教育》的教科書，作為暑期開授空大課程的藍本。全書共分為四大篇，包含導論、性的生理與心理層面、兩性關係、性教育，共分十三章，涵蓋層面非常廣泛，內容豐富深入。特別感謝邱詩揚、李絳桃、賴妙芬、趙瑞雯、張君涵、王瑞琪、高松景、熊賢芝、林燕卿、毛萬儀、廖梨伶等十一位過去修習過筆者性教育的學生，他們均有博、碩士學位，且多在大學、中學任教或任職，協助蒐集資料、撰寫草稿。出書後，頗受佳評。今再加增修，且增加圖片、照片與美編，並由心理出版社重新出版，以饗更廣大的讀者。可作為各大專院校性教育相關課程之教材，亦可作為各級教師性教育讀本，以及家長、社會人士之性教育參考用書。
性教育是一門生活應用科學，所以教法上必須要靈活、著重思考，這也是本書編撰的特點。期盼能啟發大專學生的智慧，協助其尋找人生抉擇中更完滿的答案。
本書於2004年出版後，歷經數年，加印三次，又於2011年修訂再版，加印二次，並於2020年修訂三版。針對國內社會文化變遷，增修相關數據及研究資料，並依據國內性教育現況、十二年國教課程綱要發展及參照國外性教育文獻，大幅增修第十二章學校性教育內容，以使性教育內容更臻完善。期許修訂後內容更符合目前實際使用，也感謝廣大讀者的不吝指教。
晏涵文
2020年於台師大
對個人身心健康與家庭社會和諧而言，性是人類生活中極重要的一部分，而兩性關係也成為目前大學最受歡迎的通識課程，且當網路等媒體不斷傳遞扭曲的性觀念時，青少年們易受大環境影響，產生錯誤的價值觀念，性教育絕不能再避而不談。
性教育是一門生活應用科學，在教法上必須要靈活、著重思考，這是此書編撰上的特點，其內容分為導論、性的生理與心理層面、兩性關係、性教育四大篇，涵蓋層面廣泛，內容豐富深入，可作為各大專院校性教育相關課程之教材，亦可作為各級教師性教育讀本，以及家長、社會人士之性教育參考用書，除了性知識的傳遞之外，亦有助於價值的澄清，建立正確的性觀念。
目錄
壹、導論
第一章性、兩性關係與性教育
第一節性
第二節兩性關係
第三節性教育的重要性
第四節性教育的意義與理念
貳、性的生理與心理層面
第二章男、女性生理與懷孕、避孕
第一節男性性生理
第二節女性性生理
第三節懷孕與分娩
第四節避孕方法
第三章人類性反應與性功能障礙
第一節人類性反應週期
第二節性功能障礙
第三節性功能障礙之因應
第四章愛滋病及其他性病
第一節認識性病
第二節愛滋病
第三節性病防治衛生教育
第五章性心理、同性戀與性偏差行為
第一節性心理
第二節同性戀
第三節性偏差行為
第四節性侵害
參、兩性關係
第六章性別角色
第一節性別與性別角色
第二節性別角色相關理論
第三節性別刻板印象
第四節兩性尊重與性別平等
第七章兩性交往──約會、戀愛、擇偶
第一節吸引力
第二節約會
第三節戀愛
第四節分手的過程與調適
第五節影響「擇偶」的重要因素
第八章婚前親密關係與準備
第一節婚前親密關係
第二節婚前性行為
第三節婚前準備
第九章婚姻與家庭
第一節變遷中的婚姻與家庭
第二節婚姻與家庭的功能與變遷
第三節夫妻角色與溝通
第四節夫妻性生活
第十章婚姻的變相
第一節家庭暴力
第二節婚姻的另類選擇──外遇、不婚、換夫換妻的搖擺婚
第三節離婚與再婚
第四節單親家庭與未婚媽媽
第五節婚姻與家庭的展望
肆、性教育
第十一章家庭性教育
第一節家庭性教育的意義與目的
第二節父母對家庭性教育常見的迷思與應有的認識
第三節家庭性教育的原則與內容
第四節改善父母進行家庭性教育的策略
第十二章學校性教育
第一節性教育發展
第二節學校性教育的概念及其內容
第三節學校性教育課程之發展
第四節學校性教育的實施與成果
第五節教師之性教育專業知能
第十三章社會性教育
第一節社會中性的特殊現象
第二節大眾媒體與性教育
第三節社區組織與性教育
附錄
附錄一性教育相關問卷與量表
附錄二性教育、親職教育及青少年輔導等相關網站
序
序
多年來筆者一直關注著性教育的議題，因為它與生命、情愛都有關聯，而愛與性是人類最大的動力與需求。大學時代在師大主修衛生教育，赴美進修衛生教育博士學位時，除了修習「學校中的性教育」課程外，在輔修的「家庭研究」方面也接觸數門性教育課程，博士論文的主題即是性教育。返國任教兩年後（1979），首次在臺灣師範大學衛生教育學系開授「性教育」課程，此舉為大學殿堂正式開課的頭一遭。之後在家政教育研究所增開「家庭生活與性教育研究」，並從1990年起，增闢一門「學校性教育」的課程，提供給師大各學系的學生自由選修，反應十分熱烈，青年學子對於性教育求知若渴的情形，可見一斑。近來，國內大專院校性教育課程的開設已成為一可預期的趨勢，然而，由於教材方面無法配合，以致在施行上受困不少。
因應實際需要，筆者乃於2002年接受空中大學社會科學系之邀，積極編撰一本《兩性關係與性教育》的教科書，作為暑期開授空大課程的藍本。全書共分為四大篇，包含導論、性的生理與心理層面、兩性關係、性教育，共分十三章，涵蓋層面非常廣泛，內容豐富深入。特別感謝邱詩揚、李絳桃、賴妙芬、趙瑞雯、張君涵、王瑞琪、高松景、熊賢芝、林燕卿、毛萬儀、廖梨伶等十一位過去修習過筆者性教育的學生，他們均有博、碩士學位，且多在大學、中學任教或任職，協助蒐集資料、撰寫草稿。出書後，頗受佳評。今再加增修，且增加圖片、照片與美編，並由心理出版社重新出版，以饗更廣大的讀者。可作為各大專院校性教育相關課程之教材，亦可作為各級教師性教育讀本，以及家長、社會人士之性教育參考用書。
性教育是一門生活應用科學，所以教法上必須要靈活、著重思考，這也是本書編撰的特點。期盼能啟發大專學生的智慧，協助其尋找人生抉擇中更完滿的答案。
本書於2004年出版後，歷經數年，加印三次，又於2011年修訂再版，加印二次，並於2020年修訂三版。針對國內社會文化變遷，增修相關數據及研究資料，並依據國內性教育現況、十二年國教課程綱要發展及參照國外性教育文獻，大幅增修第十二章學校性教育內容，以使性教育內容更臻完善。期許修訂後內容更符合目前實際使用，也感謝廣大讀者的不吝指教。
晏涵文
2020年於台師大
