本書是《親子關係治療：十單元親子遊戲治療模式》這本教科書及被推薦的成對書籍。本書對親子遊戲訓練的催化者很有幫助，並提供極為可貴的教育大綱，以便協助親子遊戲治療師將他們的知識傳遞給父母，並提供全部十單元的完整大綱及詳細指引，進而促進父母和治療師雙方的訓練過程，包含教科書上面所描述治療訓練的設計結構，有兒童中心遊戲治療的原則和技巧，例如：反映式傾聽、確認和回應孩子的感受、治療性設限、建立孩子的自尊，以及用特別挑選出來的一套玩具組織出所需的每週遊戲單元。

本書分成四個主要部分。「治療師手冊」包含了治療師進行10單元親子關係治療模式所需的所有材料，包括用來引導治療師進行每次單元的治療大綱、教學輔助及活動。「課程指引」提供了每次訓練單元內容的深度說明，以及進行親子關係治療時很有幫助的提示。「父母手冊」包括了父母會在親子關係治療訓練中完成的書面材料，有父母在兩次單元之間必須完成的工作單。「訓練資源」和附錄部分包括了補充的訓練材料、臨床表格、組織工具、評估，以及依錄影帶、書籍和手冊分類的親子關係治療資源。

Bratton和同事們推薦了每次單元可使用的教學輔助、課程材料及活動，還有父母需在兩次單元之間完成的工作單。透過使用這本書來配合親子關係治療教科書，親子遊戲治療帶領者就有了完整的運用配備，可以用來訓練父母作為孩子的治療代理人。它們提供治療師完整的運用配備，可以用來訓練父母作為孩子的治療代理人。


作者簡介：

Sue C. Bratton是北德州大學諮商、發展與高等教育學系副教授以及遊戲治療中心主任。她曾任美國遊戲治療學會理事長。

Garry L. Landreth是北德州大學諮商、發展與高等教育學系董事級教授。他是遊戲治療中心的創辦人，以及美國遊戲治療學會的榮譽主席。他著有Play therapy: The art of the relationship（中譯本《遊戲治療：建立關係的藝術》，心理出版社2014年出版）以及其他眾多有關遊戲治療的書籍。

Theresa Kellam在德州阿靈頓從事有關個別、婚姻及家庭諮商方面的私人執業，以及擔任郡立塔倫學院的助理教授。她也在德州達拉斯兒童與家庭指導中心擔任親子遊戲治療方案主任及主要研究者。

Sandra R. Blackard是溝通及訓練方面的獨立諮詢師。她之前曾設計並出版一系列親子溝通課程的訓練手冊，課程名稱是「傾聽的語言」（Language of Listening）。