學習如何學習
打通學習與改變的任督二脈

身為專業訓練員、教育者、輔導員和治療師，我們必須為經驗建立結構，讓人得到最大的學習，而非單憑機運。我們愈了解影響學習的因素與學習的運作過程，就愈能設計出好的經驗造福大眾，讓這些經驗不斷在人們生命中成為參考點和轉捩點。

本書並特別介紹引導反思課程在企業組織與管理的應用。有效增進教育訓練專業人士(包括：人力資源部門人員、主管經理人以及課程講師等等)，對引導反思的理解與應用能力，以提昇企業培訓的貢獻度與影響力。


作者簡介：

吳兆田

學歷：
國立臺灣師範大學公民教育與活動領導教育哲學博士
國立清華大學化學碩士

現職：
1. 2006年成立歷奇國際有限公司並擔任引導教練，為亞洲「冒險教育成人培訓」（Adventure-Based Training and Development, 簡稱ABTD）之先驅。
2.商周學院逆境力菁英班與逆境力企家班（企業家俱樂部）特約引導教練，擔任第五屆亞洲體驗教育學會理事長。
3.東海大學學務處合作Alpha Leaders計畫培育大專青年領導素養，於通識中心擔任兼任助理教授，開設自我探索與領導素養課程。

經歷：
擁有豐富企業培訓實務，曾在高科技企業專職於人才及企業文化培訓，並擔任人力資源培訓部門管理職務。微軟、台灣默克、默沙東藥廠、GSK藥廠、羅氏藥廠、台灣康寧、隆達電子、聯發科（大陸）、台灣微脂體、統一集團、信義房屋、佐丹奴、趨勢科技、南山人壽、星巴克、馬修嚴選等，都是他曾經或長期合作的企業組織。

專長：
體驗學習冒險教育相關理論與領導素養。教學與引導風格，兼具感官覺察、理性思辨與價值釐清。喜歡把艱難的任務當成創新的契機，從設計、教學及引導處處可見巧思，對學員思維或行為模式的觀察入微，反饋總是神來之筆。

著作：
引導反思的第一本書
探索學習的第一本書：企業培訓實務