近年學童以至大學生的自殺率飆升，社會面對沉重的代價。警號早已響起，家庭和學校再不如昔日般能成為學子有效的安全網。在這股高壓的洪流下，家長、老師以至教育當局，都好像陷入迷霧之中，勞累而果效不彰。一個生命無辜地失去，就算是一個，都是太沉重了。

《爸媽、老師、決策者，永別了！》就是要為在困境中的學童發聲，梳理出給家長、老師、學校管理層，以至教育當局的具體建議、方法和策略，撥亂反正，為下一代的健康成長，付上最大的關愛。

盼望此書能拋磚引玉，引起各界對學童壓力對症下藥，從家庭及學校文化，以至專業支援及危機處理，都能開拓出一條正確的道路。

本書的「輔導學生指引」對前線老師及家長尤其寶貴實用，如能在老師、校董會及家長教師會等群體推廣閱讀交流，必收互補之效。


作者簡介：

龍精亮博士，英國德倫大學（University of Durham）教育博士，香港中文大學教育碩士（輔導）、文學碩士（基督教研究）。曾任香港教育大學特殊教育與輔導學系助理教授，任教科目包括學校輔導、親密人際關係及生活技能等課程。致力於個人及社會教育、教師個人成長、班主任的輔導角色和學校輔導行政方面的研究及發展。曾任中學高級學位教師，有豐富之經驗統籌輔導、德育及公民教育。針對著中學生的需要，出版了一系列（共五冊）名為《同班系列》有關輔導、個人及社會教育的教科書。

莫慕貞教授，香港大學（University of Hong Kong）教育哲學博士，香港教育大學心理學系榮譽教授及前任評估研究中心總監，國立臺中教育大學教育資訊與測驗統計研究所講座教授，國際期刊《Educational Psychology: An International Journal of Experimental Educational Psychology》主編，致力研究學習評估及自我主導學習，研究著作超過100篇，由其研究團隊發展的「情意及社交表現評估套件－II」已獲香港中小學廣泛使用。